Presentasi Multimedia pembelajaran kimia Hasil Pengembangan

Pada kesempatan kali ini, untuk tugas  multimedia pembelajaran kimia hasil pengembangan saya menggunakan multimedia interaktif, dimana multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna,  sehingga pengguna dapat memilih apa saja yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Dan disini saya menggunakan suatu aplikasi "Beaker"  yang dapat didownload dari play store. Aplikasi Beaker ini merupakan suatu aplikasi tentang reaksi-reaksi senyawa kimia, dimana terdapat lebih dari 150 senyawa kimia yang berbentuk cair, padat maupun gas yang tesedia didalamnya. Prinsip penggunaan dari aplikasi ini, ia akan mengubah android/smartphone kita menjadi gelas kimia, sehingga kita dapat mereaksikan senyawa apa saja yang terdapat dalam aplikasi ini dan melihat reaksi-reaksi yang timbul nantinya. Kita dapat memilih, menambah, menggoyangkan, mencampurkan, bahkan memanaskan senyawa yang kita inginkan di aplikasi ini.
     Kenapa saya menggunakan aplikasi ini untuk tugas saya kali ini? Nah, karena pada aplikasi Beaker ini dapat menutupi dari kekurangan saya, dimana saya orangnya sangat penasaran dan selalu ingin mencoba mereaksikan senyawa-senyawa yang saya penasarankan. Seperti yang kita tahu bahwa unsur atau senyawa kimia tidak bisa kita reaksikan sembarangan dalam kehidupan sehari-hari karena dapat menimbulkan reaksi-reaksi yang berbahaya. Jadi rasa penasaran kita tersebut dapat kita hilangkan dengan menggunakan aplikasi ini. Dan kemudian tidak semua bahan yang ingin kita reaksikan terdapat dilaboratorium, sehingga aplikasi ini sangat membantu kita jika bahannya tidak tersedia. Sehingga kita dapat lebih paham tentang materi reaksi kimia.
     Untuk lebih jelasnya, teman-teman dapat melihat video saya dilink berikut ini dalam mengaplikasikan Beaker tersebut. 😊

https://drive.google.com/file/d/1TnvBCNRsOuWCdALPtkSh0hzMvfM5G2YX/view?usp=drivesdk


Permasalahan :
1. Apakah aplikasi beaker ini efektif digunakan untuk memahami materi ?
2. Bagaimana menurut kalian pengaruh dari aplikasi beaker ini jika diguanakn untuk pembelajaran ?
3. Menurut kalian, apa kelebihan dan kekurangan dari aplikasi beaker ini ?https://drive.google.com/file/d/1TnvBCNRsOuWCdALPtkSh0hzMvfM5G2YX/view?usp=drivesdk

Komentar

  1. Nur Azlina28 April 2018 pukul 06.37

    Menurut saya aplikasi beaker ini dapat menjadi pelengkap untuk lebih memahami materi.
    Pengaruhnya cukup baik karena kita jadi lebih tertarik untuk mencoba, mencaritahu dan hasilnya kita jadi tahu.

    BalasHapus
  2. shinthari28 April 2018 pukul 06.42

    Baiklah saya akan mencoba menjawab permasalahan saudari yukisa
    Menurut saya aplikasi Beaker ini dapat kita gunakan untuk memahami materi tentang reaksi, namun harus dilengkapi dengan buku atau melihat di internet tentang senyawa yang kita gunakan tersebut, karena saya lihat aplikasi ini hanya rumus kimianya saja tidak dilengkapi dengan nama dari senyawa itu sendiri.
    Kemudian pengaruhnya tentu sangat besar jika seseorang itu mempelajarinya dengan tekun dan dilengkapi dengan buku tang saya jelasi tadi sehingga memang betul paham reaksi yang terjadi.

    BalasHapus
  3. shinthari28 April 2018 pukul 06.42

    Baiklah saya akan mencoba menjawab permasalahan saudari yukisa
    Menurut saya aplikasi Beaker ini dapat kita gunakan untuk memahami materi tentang reaksi, namun harus dilengkapi dengan buku atau melihat di internet tentang senyawa yang kita gunakan tersebut, karena saya lihat aplikasi ini hanya rumus kimianya saja tidak dilengkapi dengan nama dari senyawa itu sendiri.
    Kemudian pengaruhnya tentu sangat besar jika seseorang itu mempelajarinya dengan tekun dan dilengkapi dengan buku tang saya jelasi tadi sehingga memang betul paham reaksi yang terjadi.

    BalasHapus
  4. Unknown28 April 2018 pukul 07.29

    Saya akan mencoba menjawab permasalahan yang pertama, menurut saya kurang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran karena disana kita hanya bisa melihat realsi yang terbentuk dan tidak ada teori yang melandasi

    BalasHapus
  5. Heni Oktaviana28 April 2018 pukul 07.59

    Baikalah disini saya akan menjawab peemasalahan dari saudari yulisa tentang apakah efektif jika digunakan aplikasi ini menurut saya cukup efektif karena disini kita dapat melihat secara langsung reaksi yang terjadi dan itu menimbulkan minat kita untuk terus mencoba tetapi dalam penggunaan nya sebaik nya menggunakan buku juga untuk melengkapi penjelasannya.

    BalasHapus
  6. Fania devika della28 April 2018 pukul 08.57

    Baikalah sya. Akan mencoba menjawab permasalahan 1 ..mnurut sya efektif ..dimana kita dpat mengetahui secra lngsung reaksi2 yg ditimbulkan . dan bahan2 di app itu pun tersdia lngkp .krena kdang di lab ..kkrngn bahan ..shingga kita dpt melakukan prktkum pada smua snyawa

    BalasHapus
    Balasan
    1. Unknown6 Mei 2018 pukul 13.01

      menanggapi permasalahan saudari tentang apakah aplikasi beaker ini efektif digunakan untuk memahami materi, menurut saya aplikasi beker ini lebih kepada penambahan pengetahuan siswa. tidak sepenuhnya dapat dikatakan untuk memahami materi.

      Hapus
  7. Amarenda5 Mei 2018 pukul 21.13

    Baiklah saya akan mencoba menjawab permasalahan nomer 1 dari saudari yulisa
    Menurut saya aplikasi Beaker ini dapat kita gunakan untuk memahami materi tentang reaksi,

    BalasHapus
  8. novilyantisiahaan5 Mei 2018 pukul 21.42

    Saya akan mencoba menjawab permasalahan Anda yg ketiga. Kelebihan dari aplikasi beaker ini akan memudahkan siswa dalam mengenali proses perubahan yang terjadi dalam suatu eksperimen tersebut, dapat mengetahui nama senyawa-senyawa. Kekurangannya adalah siswa kurang berpikir kritis dalam melakukan eksperimen tersebut jika dipraktekkan secara langsung dalam laboratorium, apakah senyawa yang satu dengan yang lainnya bisa dilakukan atau tidak.

    BalasHapus
  9. Gustiyawati6 Mei 2018 pukul 01.10

    Menurut saya, aplikasi beaker ini cukup menarik. Apalagi untuk siswa yang ras penasarannya tinggi. Aplikasi ini memudahkan siswa dalam belajar apalagi untuk sekolah sma yang belum bisa memanfaatkan laboratorium dengan maksimal.

    BalasHapus
  10. Enda damanik6 Mei 2018 pukul 03.18

    Menuriut saya aplikasi beaker in dapatembantu siswa dalam belajar.dimana zaman sekarang sudah pada punya hp android jadi dengan adanya aplikasi ini meningkatkan minat anak untuk belajar.

    BalasHapus
  11. Unknown6 Mei 2018 pukul 04.45

    Aflikasi ini mungkin menurut saya kurang efektif kenapa? Karena tidak semua siswa bisa menggunakannya dan juga tidak semuo sekolah bisa menggunakan aflikasi ini apa lagi sekolah yang ada didaerah pelosok

    BalasHapus
  12. Unknown6 Mei 2018 pukul 05.23

    saya akan menjawab permasalahan yang kedua, menurut saya aplikasi ini sangat berpengaruh dalam pembelajaran apabila guru melakukannya dengan baik maka hasilnya juga akan baik , tetapi apabila guru tidak terlalu menguasainya maka pembalajran tidak dapat dikatakan berjalan dengan baik.

    BalasHapus
  13. Xxxxx6 Mei 2018 pukul 05.39

    baiklah saya akan membantu menjawab permasalahan anda yng tentang efektifitas aplikasi beker. menurut pendapat saya jika hanya menggunakan apps yang secara instan di awal2 memang akan sangat menyenangkan tetapi di akhir nanti akan timbul kejenuhan dalam pembelajaran itu sendiri jadi menurut saya kurang efektif dan harus diimbangi dengan metodde yang lain. terimakasih

    BalasHapus
  14. Nia.blogspot.com6 Mei 2018 pukul 06.36

    Menurut saya, aplikasi ini menarik dan cukup bermanfaat karena dapat mencegah terjadinya toksisitas. Namun, alangkah baiknya bila percobaan sesungguhnya turut dilakukan untuk menunjang terciptanya keterampilan peserta didik dalam melakukan percobaan.

    BalasHapus
  15. Nia.blogspot.com6 Mei 2018 pukul 06.41

    Menurut saya, aplikasi ini menarik dan cukup bermanfaat karena dapat mencegah terjadinya toksisitas. Namun, alangkah baiknya bila percobaan sesungguhnya turut dilakukan untuk menunjang terciptanya keterampilan peserta didik dalam melakukan percobaan.

    BalasHapus
  16. Nia.blogspot.com6 Mei 2018 pukul 06.46

    Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  17. Nia.blogspot.com6 Mei 2018 pukul 06.46

    Menurut saya, aplikasi ini menarik dan cukup bermanfaat karena dapat mencegah terjadinya toksisitas. Namun, alangkah baiknya bila percobaan sesungguhnya turut dilakukan untuk menunjang terciptanya keterampilan peserta didik dalam melakukan percobaan.

    BalasHapus
  18. Krisnawati_Gea6 Mei 2018 pukul 14.30

    menurut saya pada aplikasi beaker ini dapat mempengaruhi keafektifan materi pembelajaran, namun akan lebih baik pada penjelasan materi yang di sampaikan lebih di perjelas agar dapat di respond dengan baik oleh pelajar.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Landasan Teoritis Multimedia Pembelajaran

Gambar
1.        Pengertian Multimedia Multimedia diambil dari kata multi dan media. Multi berarti banyak dan media berarti media atau perantara. Multimedia adalah gabungan dari beberapa unsur yaitu teks, grafik, suara, video dan animasi yang menghasilkan presentasi yang menakjubkan. Multimedia juga mempunyai komunikasi interaktif yang tinggi. Bagi pengguna komputer multimedia dapat diartikan sebagai informasi komputer yang dapat disajikan melalui audio atau video, teks, grafik dan animasi. Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning. Pada awalnya multimedia hanya mencakup media yang menjadi konsumsi indra penglihatan (gambar diam, teks, gambar gerak video, dan gambar ge...
Baca selengkapnya

PENGEMBANGAN E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

A.      Definisi e-Learning             e-Learning atau pembelajaran elektronik, merupakan salah satu bentuk dari aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran. Adapun definisi e-Learning menurut ahli : “A broad combination of processes, content, and infrastructure to use computers and networks to scale and/or improve one or more significant parts of a learning value chain, including management and delivery.” (Adrich dalam Clark : 2010)             Clark Adrich dalam bukunya yang berjudul “Simulations and the Future of Learning” menekankan definisi e-Learning pada kerangka berpikir penggunaan jaringan komputer. Ia menyatakan bahwa e-Learning merupakan sebuah kombinasi antara proses, materi dan infrastruktur dalam penggunaan komputer dan jaringannya dalam rangka meningkatkan kualitas pada satu atau lebih bagian signifikan dari aspek-aspek rangkaian kegiatan pembelajaran, termasuk...
Baca selengkapnya

Presentasi e-learning kimia Hasil Pengembangan

Pengertian e-learning adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasis elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Dengan dikembangkannya di jaringan komputer memungkinkan untuk dikembangkan dalam bentuk berbasis web, sehingga kemudian dikembangkan ke jaringan komputer yang lebih luas yaitu internet. Penyajian e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif. Sistem e-learning ini tidak memiliki batasan akses, inilah yang memungkinkan perkuliahan bisa dilakukan lebih banyak waktu. Aplikasi Mobile Edmodo untuk orang tua memberikan keyakinan apapun yang anda ajarkan sepanjang hari hingga malam dengan mendapatkan dukungan sepenuhnya oleh keluarga dalam belajar. Berbagi tugas dan batas akhir pengumpulan, pengumuman kelas, event, mengatur pengingat dan banyak lagi Disini saya menggunakan aplikasi edmodo. Dengan fitur-fitur intuitif dan penyimpanan tidak terbatas, membuat grup dengan cepat, memberikan pekerjaan rumah, menjadwalkan kuis, mengelo...
Baca selengkapnya